miércoles, 31 de diciembre de 2014

MALBA:Agenda cursos de verano 2015

 

CURSO

Los monstruos en la literatura japonesa
Por Anna Kazumi Stahl

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Organizado en el marco de la exposición Antonio Berni
Costo: $680
Descuento especial Amigos MALBA
Jubilados y estudiantes -20%
Inscripción en recepción
Lunes 12, 19, 26 de enero, y 2 de febrero, 18:30-20:30 >

CURSO

Patrick Modiano: El arte de la memoria
Por Walter Romero 

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Costo: $510.
Descuento especial Amigos MALBA
Jubilados y estudiantes -20%
Inscripción en recepción
Lunes 9 de febrero, 2 y 9 de marzo, 18:30-20:30 >

SEMINARIO-TALLER

Ficciones Alteradas. El campo de pruebas de los relatos expandidos
Por Rafael Cippolini 

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Costo: $680.
Descuento especial Amigos MALBA
Jubilados y estudiantes -20%
Inscripción en recepción
Jueves 19, 26 de febrero, 5 y 12 de marzo, 18:30-20:30 >

CEA CURSO

Nietzsche: la crítica de la Cultura y el nihilismo contemporáneo
Por Leandro Pinkler

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Costo: $680.
Descuento especial Amigos MALBA
Inscripción en recepción
Lunes 9 y 23 de febrero, 2 y 9 de marzo, 19:00-21:00 >

CURSO

Todo relato es policial
Por José María Brindisi 

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Costo: $680.
Descuento especial Amigos MALBA
Jubilados y estudiantes -20%
Inscripción en recepción
Miércoles 14, 21, 28 de enero, y 4 de febrero, 18:30-20:30 >

CURSO

Cuatro modernos: James Joyce, Virginia Woolf, William Faulkner y T. S. Eliot
Por Carlos Gamerro 

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Costo: $680.
Descuento especial Amigos MALBA
Jubilados y estudiantes -20%
Inscripción en recepción
Miércoles 11, 18, 25 de febrero, y 4 de marzo, 18:30-20:30 >

CEA CURSO

La atracción del abismo
La fascinación por la oscuridad en la poesía de Novalis, Baudelaire, Rimbaud, Artaud

Por Leandro Pinkler

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Costo: $680.
Descuento especial Amigos MALBA
Inscripción en recepción
Miércoles 7, 14, 21 y 28 de enero, 18:30-20:30 >


Av. Figueroa Alcorta 3415
C1425CLA Buenos Aires Argentina
+54 11 4808 6545
  literatura@malba.org.ar
www.malba.org.ar

PREMIO NOVEDUC 2015: El derecho a la educación

Declarado de Interés Educativo por el Ministerio de Educación de la Nación
PREMIO NOVEDUC 2015:
El derecho a la educación

El Premio Noveduc al mejor libro sobre “El derecho a la educación” será presentado en la 41ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires. La convocatoria ha generado repercusiones en los medios y cuenta con el apoyo de instituciones de educación superior y del Ministerio de Educación de la Nación que lo ha declarado de Interés Educativo. La inscripción y recepción de obras se encuentra abierta para todos los docentes y profesionales relacionados a la temática hasta el 6 de marzo de 2015.

El jurado está compuesto por destacados referentes de la educación: Marcelo David Krichesky, Andrea Gabriela Kaplan, Stella Maris Más Rocha y Néstor Rubén Rebecchi, quienes seleccionarán los trabajos ganadores que serán publicados en dos libros: una obra completa y una compilación de cinco textos breves. Con el fin de difundir experiencias pedagógicas, ensayos y proyectos que orienten la reflexión y el desarrollo de propuestas sobre el ejercicio del derecho a la educación, Noveduc Libros lanza esta importante convocatoria con el auspicio de:
- Universidad Pedagógica de Buenos Aires (UNIPE),
-
Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín (UNSam),
- Universidad Nacional de General Sarmiento, la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES),
- Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación de la Universidad del Salvador (USal),
-
Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad de Morón (UM),
- Universidad CAECE,
- Fundación Sociedades Complejas.

Bajo el lema “El derecho a la educación no tiene ni edad ni condición”, el Premio Noveduc recibió el apoyo de figuras relacionadas a la educación, el derecho y la gestión, quienes integran su Comité de Honor:
  • Lic. Adrián Cannellotto (rector de la Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires – UNIPE),
  • Dra. Eva Giberti (coordinadora del “Programa Las Víctimas Contra Las Violencias” del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación),
  • Dra. Gabriela Diker (rectora de la Universidad Nacional de General Sarmiento),
  • Dra. Gabriela María Renault (decana de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía, Universidad del Salvador),
  • Dr. Horacio Ademar Ferreyra (investigador de la Universidad Católica de Córdoba y de la Universidad Nacional de Villa María),
  • Dra. Renata Giovine (profesora, investigadora, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires),
  • Mag. Ana Gambaccini (directora del departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad CAECE),
  • Lic. Máximo Paz (decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación, Universidad del Salvador),
  • Lic. Eduardo Said (decano de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales, UCES),
  • Dr. Roberto Mario Paterno (decano de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad de Morón),
  • Prof. Dario Pulfer (Director Regional de la OEI),
  • Lic. Margarita Poggi (Directora de la Sede Regional Buenos Aires del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO),
  • Mg. Claudia Bracchi (Directora Provincial de Educación Secundaria de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires),
  • Dr. Nicolás Kitainik (presidente de la Fundación Sociedades Complejas),
  • Lic. Daniel Kaplan (director de Noveduc Libros y Ediciones Novedades Educativas).

La convocatoria está dirigida a docentes, directivos, supervisores, investigadores del sistema educativo así como otros actores sociales (universidades, gremios, organizaciones, colegios profesionales), y la fecha límite para el envío de propuestas es el 6 de marzo de 2015. El resultado esperado es el de potenciar la visibilidad de “estrategias y herramientas prácticas” que respondan a las diversas problemáticas sociales y educativas que interfieren en el cumplimiento del derecho a la educación en las escuelas y en la comunidad.

El Lic. Marcelo Krichesky explica: “Nadie en este tiempo discute la idea de que la educación es un derecho. Acuerdos regionales y normativas encabezadas en Argentina por la Ley de Educación Nacional (2006) nos interpelan para intervenir en contextos educativos desiguales que aún excluyen, especialmente a los sectores más vulnerados. Con tensiones y contramarchas, comienzan a instalarse nuevas miradas sobre la equidad, el respeto por la diversidad y las diferencias en una escuela más justa que garantice el ejercicio de derechos”.

Con estas palabras Krichesky incentiva la producción de trabajos y experiencias de implementación en el actual contexto: “Más allá de los nuevos discursos, se hace necesario analizar las brechas que se presentan entre los imperativos de incluir del Estado y lo que sucede en las instituciones. En un escenario de declive de la autoridad de la tradición moderna, la histórica matriz selectiva de la escuela secundaria ya no sigue intacta. Tensiones entre la cultura meritocrática y nuevas propuestas de mejora y/o flexibilización curricular forman parte de un debate que atraviesa a las instituciones educativas y a sus actores (inspectores, directivos, docentes, jóvenes, padres) con sus discursos y prácticas”.

No se tratará de buenas recetas, sino de análisis y/o alternativas que combinan tradiciones escolares con ingenio, modelos ya existentes con intentos de ruptura del formato escolar, participación de diferentes actores sociales y responsabilidad pedagógica. Este concurso cuenta con el apoyo de diferentes universidades de países de América Latina; agencias de cooperación internacional, oficinas de gobierno e instituciones de promoción de la educación y la salud.
INFORMACIÓN DE LA CONVOCATORIA

PREMIO NOVEDUC 2015
Bases y condiciones: http://www.noveduc.com/premioeducacion
Consultas y envío de trabajos: premioeducacion@noveduc.com
SOBRE EL JURADO

Marcelo David Krichesky. Licenciado en Ciencias de la Educación. Magíster en Ciencias Sociales. Profesor e investigador en Universidad Pedagógica de Buenos Aires (UNIPE) y en la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Coordina proyectos de investigación sobre jóvenes y adultos en el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Consultor en programas de educación de Fundación SES (Sustentabilidad, Educación y Solidaridad).

Andrea Gabriela Kaplan. Directora de Fundación Sociedades Complejas. Codirectora de EccoleQuá. Consultora educativa y comunicadora social. Autora y compiladora de los libros Prácticas de no-violencia. Intervenciones en situaciones conflictivas y Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas, ambos publicados en Noveduc Libros. Coordina el proyecto “Escuelas – Violencias”. Asesora y capacita a instituciones educativas y sociocomunitarias.

Stella Maris Más Rocha. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (UNLu). Maestranda en Política y Gestión de la Educación (UNLu). Directora de las carreras de licenciatura en Educación y profesorado en Ciencias de la Educación (UNSAM).

Néstor Rubén Rebecchi. Licenciado en la Enseñanza de la Historia (CAECE). Diplomado superior en Ciencias Sociales con Mención en Gestión de las Instituciones Educativas (FLACSO). Profesor de Historia (Consudec). Director de la Escuela de Reingreso EEM N° 2, D.E. 14.

REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS

 EDICIÓN DICIEMBRE/ENERO Nº288/289

En la última edición de la RNE, se trabajaron contenidos mensuales que abordan las temáticas: “El arte de evaluar” y “Música: aprendizaje en movimiento”. Desde enfoques multidisciplinarios, se reúne a especialistas de la educación, las artes y otras ciencias sociales para profundizar sobre los temas que importan en la escuela de hoy. Esta edición especial de fin de año trae de regalo el libro Alimentación familiar saludable, de Miriam Kaufman y Claudia Serafini.

Cuando un niño aprende se apropia de un conocimiento, pone en juego una serie de procesos subjetivos, cognitivos y afectivos, que le permiten incorporar saberes, habilidades, métodos, etcétera. Ahora bien, no todos se apropian de la misma manera ni siguen el mismo recorrido cognitivo. Este dato no es menor cuando se trata de evaluar qué es lo que han aprendido los chicos. Muchas veces el acento queda puesto en la instancia de evaluación como herramienta para verificar y acreditar los aprendizajes y no se considera, por un lado, a la evaluación como dispositivo permanente del docente para el monitoreo del proceso de aprendizaje, y por otro, como instrumento de gestión docente para la selección de las mejores estrategias diferenciadas para la vehiculización de aprendizajes.

En la Revista mensual de educación se comparten experiencias, entre otras propuestas, para la deconstrucción y construcción de los diferentes lineamientos, conceptos e ideas fuerza respecto de la evaluación como práctica educativa. Es así como la evaluación se experimenta en forma auténtica y significativa y se dirige no solamente a la mejora sino al desarrollo personal de cada uno de los participantes: los estudiantes y la profesora.

Los artículos y autores que integran esta producción especial sobre “El arte de evaluar” son:

Una docena y una yapa: trece voces de las prácticas docentes para pensar en la evaluación. Jorge Steiman
Aportes para repensar la evaluación. Silvia Irene Piovano
Animarse a romper con la tradición evaluativa. Fabiana Scattolini y Nora Steindl
Dinámica emocional en contextos de evaluación. Paola Paoloni y María Cristina Rinaudo
Cuando la evaluación termina siendo un castigo. Silvia Vaisman
Evaluación certificativa a gran escala y prácticas de escritura. Daniela V. Quadrana y Noelia Luzar
El feedback docente como herramienta de aprendizaje. Valeria Carulla
Experiencia de articulación en la formación docente. Paula Braun y Liliana Dramis.

También, en la Revista Novedades Educativas trabajamos sobre la experiencia musical en la que interviene el cuerpo como resonador (cuando se involucra el movimiento espontáneo) y el cerebro como sensor (con sus síncopas cerebrales). Las interacciones música-cerebro-cuerpo a la luz de los avances de la psicología cognitiva se convierten en un desafío enorme para la escuela. A partir de la pregunta acerca de cuándo y cómo comenzar a enseñar el lenguaje musical escrito, se reflexiona sobre el lugar de la lectoescritura en la música –especialmente en lo que hace a la ejecución de instrumentos– y se comparten algunas miradas personales acerca del trabajo cotidiano de los profesores.

En la producción especial “Música: aprendizaje en movimiento” se comparten proyectos artísticos que trascienden las instituciones y buscan vincularse de una manera expansiva con el resto de la comunidad local. La iniciativa busca trazar puentes entre los lenguajes expresivos y profundizar en el ritmo como elemento inherente a la vida y la naturaleza. De este modo, se desarrolla un ciclo lectivo que hace vibrar y sonar desde el arte a toda una escuela siempre viva, en movimiento y movilizadora.

Los artículos y autores destacados que conforman esta producción sobre aprendizaje musical son:

Cuando la escuela suena… ¡ritmo trae! . Ana Clara Hermida, Fernanda Hermida y Antonio Ranallo
Sembrando cultura. Martín Devicenzi
Bases para una dirección coral eficaz. Eva Lautersztein Pitlik
Notas para una elaboración del “corpus musical” en la escuela. Pablo Hernán Díaz Gerez
Actividades con música en el nivel inicial. Adriana Mastache
Alfabetización musical. María José Zabala
Proyectos curriculares de Educación Musical para los niveles inicial, primario y secundario. Graciela Heguy

INFORMACIÓN DE LA REVISTA
REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS | EDICIÓN DICIEMBRE/ENERO Nº288/289
ISSN: 0328-3534, 100 páginas
Editor: Novedades Educativas
Lanzamiento: Diciembre 2014
Precio de venta: 70 pesos argentinos (Promoción Revista+Libro)
Puntos de venta: Disponible en librerías de Argentina y a través del sitio www.noveduc.com
INFORMACIÓN DEL LIBRO
ALIMENTACIÓN FAMILIAR SALUDABLE
Autoras: Miriam Kaufman y Claudia Serafini.
Editor: Noveduc Libros.
ISBN: 978-987-538-414-9 , 96 páginas.
Lanzamiento: Diciembre 2014.

martes, 30 de diciembre de 2014

"Las siete cajas" de Dory Sontheimer



LAS SIETE CAJAS
DORY SONTHEIMER
Circe 
312 páginas


Dory Sontheimer nació en Barcelona, España. Fue criada con mucho amor por sus padres católicos , en la apostólica y romana España de Franco.
Seguramente todos estos detalles no serían necesarios si no tuvieran relación con el pasado de Dory, en realidad, con  el pasado de toda su familia.
Siendo joven sus padres le contaron de sus orígenes judíos, y de la conversión de sus padres al catolicismo para poder sobrevivir en una guerra donde el nazismo mataba a los judíos.
Lo que nunca conoció la autora era la historia real  por la que pasaron sus padres, abuelos, tíos y toda su familia.
Cuando fallece la madre de Dory, se encuentra en un altillo siete cajas. En esas cajas estaba guardada la historia completa de su familia.
Cartas, notas, fotos que Dory comenzó a ordenar y a escribir.
La historia, narrada a través de las cartas, comienza en 1929. Cuando los judíos en Alemania eran respetados. Los temas que tratan son familiares, algo de filatelia, siempre temas simples y comunes a cualquiera.
Sin embargo a medida que transcurren los años, y las cajas que va abriendo Dory, va transformando la historia en una realidad cruel.
Comienzan las persecuciones, la huída del nazismo, las muertes. El dolor y la tragedia.
Vamos a descubrir porque los padres de Dory llegan a España, y como se convierten al catolicismo para sobrevivir.
Pude hablar con Dory, en una entrevista telefónica para la radio.  Fue una charla amable pero plena de dolor. No de ella, sino mío, porque todavía no puedo comprender, me cuesta entender porque esta persecución, quizás algún día se pueda saber, por ahora, solo quedan las historias como esta, para poder conocer más a fondo que sucedió.
“Las 7 cajas” nos permite conocer una parte de la historia que no debemos olvidar. Es la historia de una familia como podría ser cualquiera, la tuya o la mía, donde a pesar de todo lo que intentaron no pudieron huir  de la guerra.
Te invito a leerlo, es la historia de Dory, es la historia de miles de personas.

                                            Nilda Gallegos Nelson

Para leer mientras esperas el amor de tu vida



SI, QUIERO
FLORENCIA CANALE
DANY MAÑAS
Prólogo de Daniel Balmaceda
Ed. Planeta
288 páginas


La historia de los casamientos suele estar rodeada de misterio y pasión.
La llegada al registro civil, no es un simple trámite, sino la confirmación del amor eterno.
Florencia Canale y Dany Mañas nos cuentan historias de amor que  llegaron al registro civil, de personajes y personalidades de nuestro país.
Este recorrido por los casamientos desde 1871 hasta nuestros días, nos lleva a recorrer un camino  de historias desconocidas y románticas.
La historia del bailarín ruso Nijinsky que se caso en Argentina en mitad de una gira con una bailarina que lo siguió a través del mundo solo por amor.
El romance de Mirtha Legrand con el director de cine Daniel Tinayre. O Susana Gimenez casada con un conde.  Hasta el más reciente matrimonio que marco una etapa en nuestra historia, el casamiento de Ernesto Larresse y Alejandro Vannelli.
Todas historias amorosas que deleitaran al lector quien podrá conocer  una parte de nuestra historia.
El prólogo esta escrito por Daniel Balmaceda, que con esa calidez que caracteriza su conocimiento, nos pone en autos para saber como eran los casamientos antes de 1871.
Un libro que deben leer todas las mujeres enamoradas, pero también las que están por enamorarse.

                                              Nilda Gallegos Nelson

Una novela negra para recomendar



LOS BUENOS SUICIDAS
TONI HILL
Grijalbo
382 paginas



El Inspector Héctor Salgado es un argentino radicado en Barcelona, España. Recientemente separado, con un hijo, su ex esposa desapareció sin dejar ninguna pista.
Mientras trata de buscar una solución a esta desaparición, su compañero de trabajo le informa de un accidente en el ferrocarril.
Pero si fuera un accidente no lo hubieran llamado, por lo tanto debe ser algo más cercano a un crimen,
Sin embargo, al llegar, se encuentra que la joven se ha suicidado.
Comienzan buscar indicios que lo lleven a  esclarecer el caso, pero no encuentran nada que la haya llevado a esta joven a matarse.
Curiosamente, unos meses antes, un empleado destacado de una empresa de cosméticos también se había suicidado, previo matar a toda su familia.
La coincidencia era que los dos trabajaban en la misma empresa.
Días después otra empleada de la misma empresa de cosméticos  es encontrada muerta en su domicilio.
La investigación crece en torno a los compañeros de trabajo, sus jefes, amigos, vecinos de los fallecidos. Pero nada ni nadie sabe que puede haberlos conducido a la muerte.
Salgado, no cree que sea pura coincidencia.
Mientras, una de las  compañeras de  Salgado, que esta de licencia por maternidad, decide investigar por cuenta propia la desaparición de Ruth, la ex -esposa de Salgado.
Con estos ingredientes, Toni Hill logra atraparnos en una búsqueda desesperada para encontrar a Ruth y para conocer el porque de tantas muertes de una misma empresa.
El lector llega a encariñarse con los personajes, sobre todo con el Inspector Salgado.

                                                         Nilda Gallegos Nelson




Santiago Del Moro y su historia



INTRATABLE, MI VIDA Y LA TELE MINUTO A MINUTO
SANTIAGO DEL MORO
Ed. Planeta
206 pag.


Santiago del Moro es uno de los conductores jóvenes que se destaca en la televisión abierta.
Con un gran crecimiento en los últimos años ha logrado llegar al público de forma simpática y profesional.
En este, su primer libro, cuenta sus comienzos en Tres Algarrobos, sus sueños de la niñez y de la pre-adolescencia que lo llevaron al lugar que ocupa hoy en los medios.
Perseverante, apasionado, con una familia que lo apoya y comprende, ha recorrido un camino difícil pero que el supo transitar con soltura.
Leer su experiencia puede ser de ayuda para los jóvenes que sueñan con trabajar en medios.
Si bien puede parecer demasiado joven para escribir su biografía, al leerlo uno descubre la avidez por vivir intensamente.
Sorprende la claridad que posee para hablar sobre los políticos, los mismos que pasan cada noche por su programa  "Intratables".
Una interesante lectura para todas las edades.

                                                                                             Nilda Gallegos Nelson